史立峰代表：
您提出的《建立县学生劳动实践基地的建议》（第97号）建议收悉，现答复如下：
近年来，劳动教育得到了社会广大有识之士的高度重视。教育部、省委、省政府均印发了加强新时代中小学劳动教育的意见，我县结合县域实情制定《泗阳县中小学劳动教育实施意见》。目前，全县已建成校内外劳动教育实践基地46个，已创建市级劳动教育特色学校2所，还有4所学校正在创建市劳动教育特色学校。从构成结构上看，目前的校外劳动基地没有统一的管理，多为私营，比较分散，管理水平参差不齐。部分学校已创建或正在创建劳动特色学校，资源分配出现了不均衡的情况。
为更好地落实2022版《劳动教育课程标准》，进一步推动劳动教育提质量，我县将以基地建设为平台，以劳动教育评价为抓手，加强人才培养，强化内涵建设，积极发挥劳动育人功能，促进中小学生德智体美劳全面发展。
一、进一步建设实践基地，做好劳动教育保障
鼓励各中小学校积极开发校内资源，建设劳动实践基地，引导各乡镇学校充分利用属地资源与乡镇或者村部合作，共同建设劳动基地，引导各城区学校积极利用民间资本或者与街道合作，建设劳动基地或者利用现有场地，按月组织学生进行劳动教育实践活动。到2025年，全县各中小学校均建成一块以上的校内外劳动实践基地。
同时县教育局将积极向上级有关部门申请，争取建设由教育局统筹管理，具备形式多样的劳动课程和食宿条件的县级劳动教育基地。
二、进一步优化课程设置，提升劳动教育品质
严格劳动课程设置，全面落实劳动教育。按照课程纲要的要求，在全县中小学设立劳动教育必修课程，选用《初中综合实践活动》、《小学劳动与技术》等劳动教材。中小学劳动教育课每周不少于1课时。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；在每年3月份劳动周，9月份丰收节，开展系列教育，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。学校结合校情实际，开发劳动教育课程，发挥劳动教育在学校教育中的作用。开设劳动制作社团，如手工制作、劳动种植、卫生劳动、教育研学、美食制作、汽车维修、书法绘画等特色课程，培养学生动手能力。开展主题教育。学校利用劳动周、艺术节、科普节、丰收节等，开展劳动类活动，组织学生进农田、进工厂、进军营、进社区，开展研学旅行，理解职业劳动；举办“五小”活动，组织学生参与小种植、小养殖、小制作、小观察、小体验等活动，体验劳动的快乐；建设“劳动美”校园文化，通过升旗仪式、专题讲座、主题班会，以及设立劳动教育的专题宣传栏，营造浓厚的“劳动美”文化氛围。
三、进一步加强家校社协同，优化劳动资源共享
一是建立家长委员会。各校积极构建以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同实施机制，为劳动教育有效实施提供强有力的保障支撑。二是传导正确的劳动观念。通过家长学校、家访活动以及微信群等引导家长树立正确的劳动观念，营造热爱劳动、重视劳动教育的家庭环境。三是优化资源共享，开展社会服务。鼓励校际交流，共享学校劳动教育资源，组织“学雷锋”“小小志愿者”等校外劳动实践活动和公益劳动、志愿服务等，共同营造“劳动光荣、创造美丽”的社会环境。
四、进一步健全评价体制，促进劳动教育发展
各校积极弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，将劳动教育情况纳入学生综合素质发展评定，健全劳动教育评价体制，制定劳动教育评价维度和标准，将劳动教育评价纳入优秀学生评比条件。同时，加强对学校开展劳动教育的考核，将劳动教育情况作为督导评估、视导检查的重要内容，指导学校建好劳动基地，创建基地课程（群），每个基地建设3个以上的课程，形成课程群，促进学校劳动教育高质量发展。重视劳动文化建设，积极选树劳动教育典型，总结经验，营造劳动光荣的良好氛围。
最后，感谢贵代表对教育工作的理解和支持，让我们共同努力，为泗阳教育发展贡献力量。
泗阳县教育局
2023年8月8日
联 系 人：李 康